教育孩子绝对不可简单粗暴，要讲究科学的方法，无论是老师还是家长，在教育孩子的道路上一定要掌握正确的方向，这样才能起到预期的效果。

 

 

4月30日是国际不打小孩日，打屁股、扇耳光、拧耳朵，你的随手动作带来的伤害，有些不可逆，有些甚至致命。

 

没有一种爱需要用暴力表达对待孩子，请懂得引导与尊重，倾听他们的心声，童年得到的爱是长大后的光，用宽容和耐心陪伴孩子成长。

 

打孩子的危害，会在青春期爆发。为什么说打孩子的危害会在青春期爆发？

 

我想起咨询中，一个14岁的男生，因为无法控制情绪来咨询。他的情绪易燃易爆，稍有不顺心就会摔东西，甚至打人。

 

为什么他会这么暴躁呢？在他的成长中有迹可循。

 

从小，爸妈对他的拖延和不听话，绝大多数时候都是打一顿来解决，这在他小的时候很管用。经常是孩子的情绪越强烈，父母的应对就越强硬。

 

但随着长大，他有了还手的能力，以暴制暴就不灵了。

 

孩子一直被压制的情绪，在这一刻彻底爆发。

 

 

这是一个在咨询中比较常见的情况。

 

原因是孩子到了青春期，随着身心迅速发展，他们会产生一种自己“无所不能”的感觉。

 

于是，他们会还手，会摔门，会反驳……用各种看起来很叛逆的行为对抗父母。

 

有心理学研究发现：在以暴制暴的家庭里长大的孩子，以后更有可能会暴力对待自己的孩子，会更容易发生家庭暴力。

 

这是孩子被打后，青春期会爆发的危害之一。

 

 

 

而另一种危害，会造成与情绪爆发相反的极端。

 

那些孩子会在父母的暴力下服从。

 

但他们也因此变得自卑，内向，严重的甚至会被抑郁盯上。

 

一个来咨询的妈妈，曾经被父母暴力对待。

 

以至于到现在，即使她已成年，即使她已经有了自己的家庭，也没有感受到任何存在感和价值感。

 

 

任何时候，她都习惯性把自己放在一个很低的位置。

 

从学校，到工作，她都是容易被欺负的那一个，她很痛苦，却又在每天浑浑噩噩中找不到解决方法。

 

这位妈妈的遭遇不是个例。

 

躯体暴力对待孩子的危害，会一直持续至成年。

 

同时，这潜移默化影响着孩子的人际关系。使这类孩子更容易成为校园欺凌的目标。

 

1、心灵的成长需要自由

 

 

2、对孩子进行积极期望

 

积极的期望，其实就是一种外界的支持。

 

 

罗森塔尔是20世纪美国的心理学家，皮格马翁是古希腊神话的主角。  

在皮格马翁神话里，他是赛甫路斯的国王，也是位雕像家。他爱上了自己的一尊美女雕像，他期待她能接受她的爱。他的执着的爱，感动了爱神，于是雕像活了，成了国王的妻子。于是有了今天的赛甫路斯人。

 

神话终归博人一笑。而罗森塔尔的试验，却得出了这个效应。他对两组随意组合的学生分别给予积极和消极的评价，后来，果真就是那样的积极或消极的结果。

 

3、培养好习惯

 

人的习惯是被培养的，无论是有意识的，还是无意识的。而事实证明，一个好的习惯，会让人走向成功，或者拥有好的心态。

 

 

4、培养孩子的好奇心

 

同样的事物，加以变化，有时带上些游戏成分，结果就会变成积极的方面了。

 

 

5、孩子的成长需要梦想

 

当年的神话故事“嫦娥奔月”，如今已经实现。没有很多失败的尝试，哪来今日的神话呢。

 

 

6、教育孩子要讲究方式

 

 

南风为什么胜利了呢，因为它让人们的行为是自觉的。

 

当女儿穿着很前卫的衣服时，母亲朱迪非常担心并且不认同，因而她说教了很多次，但并没有解决问题。于是她深入学校发现学校里大部分学生都是这样。于是她跟女儿约定：“你可以还这样穿衣服，但要是跟我一起出去的时候，可得穿的正统点。这对你只是退了一小步，我可是退了一大步”。事情圆满解决。

 

7、让孩子自己承担过错

 

卢梭认为：儿童所受的惩罚，正是他的过失所带来的自然结果，这就是自然惩罚。

 

有时候，让孩子自己去尝试，如果他觉的少穿一件好，就让他冷着吧。他自己感受经历的东西，往往比我们传教给他的深刻。

 

 

8、心灵的成长需要尊重

 

鲁迅先生说过：对孩子“小的时候不把他当人，大了以后，也做不了人”。自尊是人生要学的第一个原则。

 

 

研究表明，与9个月到3岁的幼儿多交谈，他长大以后会更聪明。子女与父母之间关系平等，相互尊重，且保持沟通交流的家庭，孩子的智商明显比别的孩子高出许多。

 

有个孩子上学迟到了，妈妈了解到，原来孩子是为了去河边看日出，妈妈告诉孩子“日出很美丽，孩子你真的很棒”，同时也告诉孩子“日出太美了，时间也太短了，所以要珍惜时间和学习的机会”并送一块表，从此孩子再也没迟到过。

 

9、从小培养孩子的耐心

 

 

孩子不喜欢读书，只喜欢玩游戏、看电视。爸爸找来一个仿古的沙漏，而孩子非常想玩这个沙漏。

 

爸爸跟他约定：这个漏斗是古时的计时器，沙子漏完正好是三分钟，咱们一起看故事书，三分钟一到，你就去玩吧。开始几次，孩子根本没看书，而是盯着沙漏看，等沙子漏完就去玩了；但爸爸并不气馁，多次之后，孩子慢慢的把视线转到书上来。再多次，孩子被书中的内容吸引了，要求延长时间，但爸爸坚持只看三分钟。很多次后，孩子就主动去看书去了。

 

童心，本来就是纯白而柔软的，请允许孩子哭，允许孩子笑，允许他们以最自然的方式长大。

 

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大埔县未成年人校外心理健康辅导站

 

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